Category: Еразмус+

На позив фондације Темпус наша школа је учествовала на конференцији „Вештачка интелигенција у настави”, одржаној 5. 12. у просторијама Конгресног центра „Envoy”.

Позвани смо да као учесници конференције представимо пројекат „Учионица будућности:
вештачка интелигенција у настави – потенцијал, социјални и етички изазови” као пример добре праксе. Излагачи су били координатор пројекта Данијела Радовановић и директор школе Биљана Ђорђевић. Данијела Радовановић говорила је о самом пројекту: мотивацији за писање пројекта, циљевима пројекта, искуствима са мобилности и угледним часовима на којима је демонстрирана примена вештачке интелигенције у настави. Директорка Биљана Ђорђевић представила је како се вештачка интелигенција примењује у настави стручних предмета и резултате истраживања који су показали у којој мери су подигнуте дигиталне компетенције наставника у овој области после мобилности наставника.

Излагање професорке Радовановић и директорке Ђорђевић, које су представиле школу, најпре у контексту Еразмус плус мреже, али и као школу која прати потребе савременог друштва и континуирано напредује, прошло је веома запажено.

Један од закључака са конференције је да треба посебно водити рачуна о томе да се алати
вештачке интелигенције користе одговорно, као помоћ у учењу и раду, на етичан начин; да се улога наставника у будућности може незнатно променити, али да наставник треба да остане битна фигура у процесу наставе, која ће својим вештинама, знањима и личним интегритетом ученике усмеравати у вођеном процесу учења подстичући развој њихових вештина, креативности и критичког мишљења. Учесници су истакли и да вештачка интелигенција јесте део стварности која је већ увелико дигитализована и да би требало пратити њен развој и даље се едуковати у овој области како би се искористио њен потенцијал на најбољи начин и спречила потенцијална злоупотреба.

Као део дисеминације пројекта „Учионица будућности” – вештачка интелигенција у настави: потенцијал, социјални и етички изазови” одржан је у Центру за стручно усавршавање  угледни час Данијеле Радовановић, наставника српског језика и књижевности и координатора овог пројекта. Часу је асистирала Биљана Ђорђевић у својству педагошког саветника и модератора панел-дискусије, која је покренута након часа.

У уводном делу ове угледне активности директорка Биљана Ђорђевић поделила је искуства о учешћу у пројекту. Посебно је нагласила бенефите овог вида усавршавања,  које нуди Еразмус плус организација, са фокусом на тренингу за наставнике. Охрабрила је присутне колеге да и сами учествују у пројектима, који ће им, као и нама, омогућити размену искустава са колегама на интернационалном нивоу, ширење видика и стицање нових знања и  вештина према мерилима европских вредности.

На самом часу представљени су у оквиру групног рада, односно тимске наставе могућности употребе вештачке интелигенције у настави српског језика и књижевности са фокусом на употребу алата ChatGPT. У компаративном приступи представљени су резултати истраживања као одговор на задате истраживачке задатке из угла традиционалног приступа обради уз коришћење традиционалне литературе и приступа у којем је коришћења вештачка интелигенција. Из угла ученика сагледани су проблеми са којима су се суочили, начини на које се могу превазићи и отворена су нека од етичких питања у коришћењу вештачке интелигенције као алата који се може користити у учењу. Ученици су уочили неке од недостатака вештачке интелигенције, посебно ако се користи несавесно и неумерено и закључили да је корисна  као помоћни алат, али не и као једини извор. Били су веома мотивисани за саму тему и показали су да познају проблем и да су спремни да додатно јачају своје дигиталне компетенције, али и компетенције за комуникацију и сарадњу.  Показали су да су спремни за разговор и разматрање етичких питања. Највећи проблем са којим су се суочили била је непоузданост у тумачењу,  док су као највећу предност потенцијала вештачке интелигенције истакли  брзину, те су закључили да се може користити када постоји кратак рок за припрему материјала, али да се она не сме злоупотребљавати у сврхе преписивања. Након завршне речи професорке Радовановић, директорка и педагошка саветница Биљана Ђорђевић покренула је ширу дискусију, у коју су се укључили наставници наше школе и професори других школа. Директорка Ђорђевић истакла је потребу проналажења баланса између традиционалног и модерног приступа и посебно указала на то да се вештачка интелигенција користи са мером опреза како се не би нарушио креативни и интелектуални развој ученика. Учесници дискусије изнели су своја искуства и исказали задовољство што су присуствовали овој угледној активности, која  покреће актуелну тему и потенцира  размену професионалних искустава,  тим пре што су се и сами ученици укључили и искрено говорили о својим навикама, очекивањима и методама учења.

У понедељак, 19. маја 2025. године, са почетком у 11 часова, у Техничкој школи „Раде
Металац“ у Лесковцу одржана је презентација пројекта под називом „Учионица
будућности – потенцијал, социјални и етички изазови“, реализованог у оквиру
програма Еразмус+.

Пројекат су представиле учеснице: директорка школе Биљана Ђорђевић, координаторка
пројекта и професорка српског језика Данијела Радовановић, професорка математике
Драгана Крстић и професорка француског језика Данијела Синадиновић.

Током догађаја, присутни наставници имали су прилику да погледају презентацију обуке
одржане у Порту (Португалија), у периоду од 6. до 12. априла 2025. године. Презентација
је обухватала опис обуке и пратеће фотографије.

Након званичног дела, уследила је отворена дискусија. Присутни су показали велико
интересовање за теме пројекта и детаље саме обуке. Учеснице су одговарале на питања,
пружиле додатне информације и охрабриле колеге да се укључе у Еразмус+ пројекте у
наредним годинама.

 

У оквиру Еразмус+ пројекта „Учионица будућности: Вештачка интелигенција у настави –
потенцијал, социјални и етички изазови“, наставници наше школе успешно су завршили
стручну обуку под називом „ChatGPT – How to Handle AI in Schools“. Обука је одржана у
Португалу, у граду Порту, у периоду од 6. до 11. априла 2025. године.

Учеснице обуке биле су:
Биљана Ђорђевић, директорка школе
Данијела Радовановић, координаторка пројекта, професорка српског језика и
књижевности,
Милена Ђурић, професорка енглеског језика,
Данијела Синадиновић, професорка француског језика, и
Драгана Крстић, професорка математике.

Поред представница наше школе, у обуци су учествовали и наставници из других
европских земаља, као што су Литванија, Естонија и Шпанија, што је омогућило размену
искустава и примера добре праксе у области примене вештачке интелигенције у
образовању.

Током ове динамичне и веома инспиративне обуке, наставнице су имале прилику да
стекну конкретна знања о начинима коришћења ChatGPT-а у наставном процесу – како у
припреми наставних садржаја, тако и у самој реализацији наставе. Посебан акценат
стављен је на етичке и педагошке аспекте употребе алата базираних на вештачкој
интелигенцији, као и на развијање критичког мишљења код ученика у дигиталном
окружењу.

Овакав вид усавршавања представља значајан корак ка модернизацији наставе и
унапређењу компетенција наставника у складу са савременим технолошким токовима, а
стечена знања и искуства ће бити подељена са колегама у школи кроз радионице и
интерне обуке.

Дана 22. јануара 2025. године одржан је онлине састанак са представником агенције Learning Together, господином João Conde-ом, на којем су разматрани важни детаљи о мобилности учесника. Том приликом детаљно су договорене активности и задаци које ће учесници мобилности спровести током мобилности у Порту од 6. до 11. априла 2025. године.

Дана 09.01.2025.године у просторијама школе одржан је  састанак учесника пројекта „Учионица будућности: Вештачка интелигенција у настави – потенцијал, социјални и етички изазови“. Састанак је организован са циљем детаљних договора о даљим активностима у реализацији пројекта и то:

• Проналажење партнера за будуће кораке у пројекту.
• Заказивање састанака са могућим партнерима који у понуди имају обуке о вештачкој интелигенцији чији су циљеви у складу са циљевима пројекта.
• Договор о времену организације мобилности учесника.
• Разматрање могућности за куповину карата и расподелу расположивих средстава.

Након успешно спроведеног конкурса за учешће у пројекту “Учионица будућности: Вештачка интелигенција у настави – потенцијал, социјални и етички изазови”, комисија у саставу: Сања Коцић Маркакис (педагог), Мирјана Ивковић (психолог) и Весна Станковић (наставник енглеског језика), извршила је рангирање кандидата на основу документације и провере знања енглеског језика.

На основу одлуке комисије, објављујемо да ће следећи кандидати учествовати у мобилности у оквиру овог важног пројекта:

1. Биљана Ђорђевић – директор школе
2. Данијела Радовановић – наставник српског језика и књижевности
3. Милена Ђурић – наставник енглеског језика
4. Данијела Синадиновић – наставник француског и латинског језика
5. Драгана Крстић – наставник математике и пословне информатике

Честитамо изабраним кандидатима и желимо им успешан рад и развој у оквиру пројекта који ће допринети напредовању наставе уз примену савремених технологија и вештачке интелигенције.

Ширење пројекта „Бенефити усклађивања пословања са Европским стандардима”, који финансира Европска унија се наставља у Скопљу. Учесници пројекта Ива Стојановић, Александра Пешић и Николија Стефановић заједно са наставницима у пратњи Иваном Станојевић, Каролином Прокоповић и директорком школе Биљаном Ђорђевић посетили су средњу школу „Владо Тасевски” у Скопљу у периоду од 19.09 до 20.09.2024 године. Ученицима и професорима те школе представљен је пројекат, његови циљеви, исходи, начин њиховог остваривања кроз стручну праксу у грчким предузећима. Учесници пројекта су кроз филм и сопствена искуства дочарали њихов боравак у Солуну, све компетенције које су стекли као и незаборавно дружење са вршњацима из других земаља.

У пријатној атмосфери школе домаћина потписан је меморандум о сарадњи двеју школа. Разговарали смо о могућностима прекограничне сарадње земаља Западног Балкана кроз нове пројекте Европске уније.

Поподневне часове смо искористили за културно-историјско обиласке града Скопља и посету спомен куће Мајке Терезе.

Следећег дана, интересантна је била посета, Европској кући у Скопљу. Ученици су имали прилике да се упознају са активностима центра који је усмерен на јачању улоге младих људи. Унутрашњи простор Европске куће је тако дизајниран да служи као место за подстицање инспиративне дебате, критичког мишљења и генерисање нових идеја.

Посета Скопљу је била успешна и усмерена ка јачању међународне сарадње и даљој интернационализацији школе.